Fête à l’atelier! On démarre l’année avec le brunch…
Category: BAC 2
Cette année les différentes options de l’ESA LE 75 se rassemblent au MJB pour une monstration collective des JURY BAC 3. Le Musée Juif de Belgique nous accueille suite à une grosse manifestation artistique, avant de fermer temporairement pour rénovation.
JOUR 1 Nettoyage, décapage, replâtrage et mise en blanc: un gros effort collectif qui, à la fin de cette première journée, donne déjà des résultats encourageants!
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Douglas Eynon
Dernier coup de boost pour les étudiants avant le jury avec la visite de Douglas Eynon, plasticien.
Une bonne journée de discussions autour de la forme, la mise en espace et les astuces d’accrochage.
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Olivier Drouot
Lecture des travaux des étudiants par Olivier Drouot, artiste et professeur de Peinture à La Cambre.
Toujours un plaisir!
Atelier de réflexion pour les Portes Ouvertes avec David Evrard, plasticien et professeur à l’ERG.
1 Tour de l’atelier et discussion des travaux
2 Elaboration d’un plan pour les PO: quoi? pour qui? comment?
3 GO!
Deux jours d’experimentations et d’exercices sur le rapport corps, action, espace avec Gwendoline Robin.
JOUR 1
On démarre avec une heure de relaxation…
Pour enchaîner avec un exercice d’exploration de l’espace, en couple, l’un avec les yeux bandés l’autre dans le rôle de l’accompagnateur. L’aveugle, guidé par l’accompagnateur, découvre le terrain par le toucher: le sol, les murs, les matières, les objets…. S’en suit une discussion de groupe sur les sensations et trouvailles sensorielles. Chaque étudiant développe ensuite une courte performance basée sur une découverte qu’il a fait dans le noir.
Comment exister dans l’espace? Quand la performance démarre t-elle? Quand s’arrête-t-elle? Quelle vitesse?
Ne pas avoir peur de prendre le temps…
L’exercice au bâton: exercice de 5 minutes, en couple.
Les deux participants se déplacent avec un bâton tendu entre eux.
La recherche se fait dans le déplacement et le mouvement. En restant à l’écoute de l’autre, les participants doivent sentir ce qui se passe naturellement, apprendre à suivre l’autre plutôt que chercher à créer une chorégraphie. Ne pas avoir peur de la chute. Réfléchir à l’immobilité. Rester concentré et attentif au regard de l’autre.
L’exercice est ensuite répété de mémoire, cette fois sans le bâton.
Gwendoline finit la journée par une visite d’atelier et prends connaissance des travaux des étudiants….
JOUR 2
Appropriation de l’espace en relation avec le travail d’atelier: l’étudiant est amené à sortir des gestes liés à son travail plastique, à les analyser et les écouter ainsi qu’à les mettre en relation avec l’espace occupé.
Comment s’organise le travail? Le rapport au sol, aux murs etc… Réfléchir à une possible scénographie…
Comment la gestuelle peut-elle donner une orientation au travail?